+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Информационно аналитическая справка инструктора методиста для аттестации потмер

Информационно аналитическая справка инструктора методиста для аттестации потмер

Slideshare uses cookies to improve functionality and performance, and to provide you with relevant advertising. If you continue browsing the site, you agree to the use of cookies on this website. See our User Agreement and Privacy Policy. See our Privacy Policy and User Agreement for details. Published on Feb 26, SlideShare Explore Search You.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Среди пользователей большой популярностью пользуются партнерские карты, которые позволяют копить бонусы. К таким карточкам относится Аэрофлот от Сбербанка.

Информационно аналитическая справка инструктора методиста для аттестации потмер

Slideshare uses cookies to improve functionality and performance, and to provide you with relevant advertising. If you continue browsing the site, you agree to the use of cookies on this website. See our User Agreement and Privacy Policy. See our Privacy Policy and User Agreement for details. Published on Feb 26, SlideShare Explore Search You. Submit Search. Successfully reported this slideshow.

We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime. Upcoming SlideShare. Like this document? Why not share! Embed Size px. Start on. Show related SlideShares at end. WordPress Shortcode. Full Name Comment goes here. Are you sure you want to Yes No. Be the first to like this.

No Downloads. Views Total views. Actions Shares. Embeds 0 No embeds. No notes for slide. Индекс , Ростовская область, город Таганрог ул. Основные задачи системы управления в ДОУ были направлены на обеспечение непосредственно образовательной деятельности, внедрение инновационных подходов, организацию контроля качества образовательных услуг.

Инновационный подход к управлению деятельностью ДОУ обеспечил согласованность труда сотрудников детского сада, научно обоснованное воздействие на воспитателей, обслуживающий младший персонал, детей, родителей и общественность в целях оптимального решения проблем непосредственно образовательной деятельности детей дошкольного возраста.

Стратегию и тактику функционирования и развития ДОУ обеспечивали: концепция развития ДОУ, программа развития ДОУ, перспективное оперативное планирование; планы совместной деятельности с другими социальными институтами детства; планы по непосредственно образовательной деятельности календарные, индивидуальные ; методическое и дидактическое обеспечение. Разработаны алгоритм методических действий в работе с педагогами исследование, снятие профессиональных проблем, мониторинг, миссия управленца ; методические формы повышения квалификации педагогов.

Кадровое обеспечение непосредственно образовательной деятельности. Сегодня перед педагогами дошкольных учреждений стоит вполне конкретная задача: смоделировать образовательный процесс в соответствии с новыми требованиями, сохранив при этом положительные моменты теории и практики дошкольного образования.

Качество дошкольного образования является гарантом успешного освоения образовательных программ на последующих ступенях системы образования, а также успешности человека в целом. Для освоения педагогами инновационного содержания и современных образовательных технологий предшкольного образования в том числеи нформационно-коммуникационных разработана Модель управления развитием образовательной системы ДОУ на основе программно-целевого метода, которая представляет собой единство и взаимосвязь целевых, структурноорганизационных, содержательных, технологических и результативных компонентов управленческой деятельности.

В данной модели содержание повышения квалификации педагогических кадров рассматривается как средство развития готовности педагогов к эффективной реализации задач предшкольного образования в ДОУ. Подготовленная команда тьюторов обеспечила проведение мастер-классов, проектных мастерских, занятий с детьми и педагогами в рамках стажерских практик.

Педагогический коллектив детского сада активно занимается инновационной, научно-исследовательской и методической деятельности как внутри детского сада, так и на уровне города, области.

Для эффективной работы педагогов созданы необходимые условия : - оборудованы групповые помещения, кабинеты, тренажерный зал. Ирина Александровна. Принимали участие в научно- практических конференциях в г. Москва, г. Сочи, г. Кабардинка, где представляли свой опыт работы и проходили обучение у авторов программ. Педагоги участвовали в различных семинарах, изучали нормативно-правовую документацию и методическую литературу, посещали тренинги, занятия, мастерклассы. Семинары: - психолого-педагогическое сопровождение ребенка; - роль ДОУ в сохранении здоровья детей.

Практикум: - развитие речи у дошкольников методом моделирования. Круглые столы - неделя педагогического мастерства. В результате выстроенный алгоритм действий с педагогами позволил им - овладеть сопровождающими функциями педагога. Педагогические конкурсы: Жгун Н. Лахман Е. Тютюнник Е. Перспективы работы ДОУ с педагогами на период до г. Организационно — педагогическая работа Современные тенденции развития образования объединены одним важным и значимым критерием — повышением качества за счет выбора современных программ и технологий.

А Васильевой В. В Гербовой, Т. Программы ориентирует педагога на творческое отношение к работе. На первый план ставится воспитание позитивного, гуманного отношения ребенка к окружающему миру. Содержание УМК, реализующее идеи парциальных программ, адекватно возрастным особенностям детей старшего дошкольного возраста и предусматривает включение дошкольников в различные виды деятельности игры, рисование, конструирование, экспериментирование, спортивные мероприятия и т.

Организационно — педагогическая работа проводилась согласно целей и задач годового плана. Осуществлялась образовательная деятельность по реализации программ дополнительного образования детей: - Программа дошкольного образования "Гармония" автор К. В Тарасова Программа дошкольного образования "Малыш" автор: В. Фирилева, Е. Сайкина В детском саду воспитывается детей 1 группа раннего возраста, 4 группы полного пребывания, 1 группа кратковременного пребывания , группы расположены в отдельных помещениях, где созданы условия для непосредственно образовательной деятельности детей с 2-х до 7 лет.

Добиться успеха позволяют системный подход, построение интегрированного содержания образования, интегрированные формы обучения, занятия, развлечения; виды деятельности; взаимодействие всех педагогов, родителей. Кудряшовым; 10 Взрослым удалось поддерживать инициативу детей в разных видах деятельности, обеспечить их познавательно-речевое развитие; создать условия для самостоятельной организации художественнопродуктивной, музыкальной, театрализованной деятельности; возможность получать информацию из разнообразных источников.

Инновационная деятельность ДОУ На основании приказа Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от Таганрога совместно со стажировочной площадкой осуществляет инновационную деятельность, обеспечивающую достижение современного качества образования в соответствии с целевыми показателями ФЦПРО на гг. Основной целью базовой площадки является распространение инновационного опыта по направлениям модернизации муниципальных систем дошкольного образования.

Актуальность инновационной деятельности дошкольного учреждения обусловлена модернизацией российского образования. Стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина, что в свою очередь связано с обеспечением инновационного характера базового образования; созданием современной системы непрерывного образования.

Предшкольное образование в условиях введение ФГТ и ФГОС нового поколения рассматривается как один из путей обеспечения преемственности начального и дошкольного образования и обеспечения равных стартовых возможностей каждому ребенку при переходе на следующую ступень.

Одним из приоритетных направлений успешности организации предшкольного образования в логике компетентностного подхода является 11 Ознакомившись с исследованиями и идеями ученых о целесообразности применения компьютерных технологий в обучении младших школьников, опытом практического применения информационных и компьютерных технологий в сфере образования, анализируя теоретический материал по использованию ИКТ в системе предшкольного образования, изучив опыт коллег по внедрению и эффективности использования ИКТ в ДОУ, мы пришли к выводу, что результат подготовки детей к школе может быть более успешным, если педагоги будут использовать современные информационнокоммуникационные и интерактивные технологии.

При организации практической работы по применению ИКТ в образовательном процессе мы столкнулись с рядом трудностей и обозначили противоречия между: -объективной возможностью использования ИКТ в образовательном процессе и недостаточной материально-технической базой ДОУ; - потребностью ДОУ в использовании компьютерных программ и недостаточной разработанностью методического обеспечения этого процесса; - современными требованиями к качеству дошкольного образования и недостаточным уровнем компетентности педагогов в вопросах применения современных информационных технологий в воспитательно-образовательном процессе.

Для преодоления выявленных противоречий, необходимо современное техническое оснащение ДОУ, обновление методического обеспечения образовательного процесса, создание системы методической работы в ДОУ по повышению информационной компетентности педагогов. Разрабатывая Программу инновационного развития образовательной системы ДОУ на основе использования информационно-коммуникационных технологий в условиях предшкольного образования поставили цель: создать в ДОУ информационно-методических условия, обеспечивающие повышение уровня информационной культуры педагогов, и внедрение ИКТ в условиях предшкольного образования на базе ДОУ.

Таганрога по направлениям: 13 Для освоения стажерами инновационного содержания и современных образовательных технологий предшкольного образования применялись интерактивные формы взаимодействия. Педагоги изучили содержание работы ДОУ по данным направлениям в соответствии с современными требованиями, опыт по использованию инновационных технологий создания единой образовательной среды на основе интерактивных средств, проанализировали психологические основания в организации предметной среды в ДОУ, возможности нового игрового оборудования и дидактических пособий, в построении современной пространственно-предметной среды ДОУ.

Необходимо отметить, что практически обязательной частью использования современных IT являются сетевые технологии, построенные на использовании глобальной сети интернет. Это касается не только чисто информационной 14 Согласно определению, выработанному российской академией образования, сетевое взаимодействие — это система связей, позволяющих разрабатывать, апробировать и предлагать профессиональному педагогическому сообществу инновационные модели содержания образования и управления системой образования; это способ деятельности по совместному использованию ресурсов.

К основным формам сетевого взаимодействия можно отнести системы дистанционного обучения, обмен опытом с коллегами, а также доступ к цифровым ресурсам. С этих позиций мы осуществляем взаимодействие с РИПК и ППРО, являясь участниками системы дистанционного обучения и повышения квалификации в форме дистанционных курсов и вебинаров. Формирование единой информационной инфраструктуры управления дошкольным образовательным учреждением осуществляется на основе взаимодействия с Управлением образования г.

Важной частью сетевого взаимодействия является создание педагогами и специалистами детского сада мини-сайтов, личных страничек, личных кабинетов на веб-сайте ДОУ, на официальных образовательных порталах с целью интерактивной трансляции инновационного педагогического опыта с организацией обсуждения педагогической общественностью авторских методических разработок в рамках форумов на официальных образовательных порталах сети Интернет.

Такая организация сетевого взаимодействия и научно-методическое руководство деятельностью педагогов и руководителей ДОУ обеспечивает их готовность к реализации предшкольного образования и эффективному использованию современных образовательных технологий в т.

Новая концепция единой образовательной среды предшкольного образования на основе использования инновационных технологий в т. ИКТ с наличием интерактивного содержания гарантирует повышение эффективности обучения детей старшего дошкольного возраста.

Материально-техническое обеспечение Основным ориентиром педагогической деятельности является создание условий для личностного становления ребенка, развития его самосознания. Это достигается через создание культурно — развивающей среды и предоставление ребенку возможностей для саморазвития для построения воспитательнообразовательной работы с повышенным развивающем эффектом, продолжаем оснащение групп, кабинетов, современным развивающим, учебным, игровым оборудованием, которое необходимо для решения поставленных задач и выполнения Государственных образовательных стандартов, достижению высоких показателей в познавательном, личностном развитии детей, и качественной подготовки их к школе.

Материально-техническое обеспечениеДОУ представлено современным оборудованием, позволяющим реализовать инновационные подходы к организации предметно-пространственной среды детского сада. Кабинет оснащен большим разнообразием игровых пособий для развития пространственного мышления и логики, мелкой моторики и координации движений. Занятия по развитию моторной, познавательной, сенсорной и эмоционально-волевой сферы проводятся индивидуально и в малых группах с использованием развивающего игрового оборудования.

Тренажерный зал нашего ДОУ оснащен современным физкультурным оборудованием и спортивными тренажерами разного типа сложности. Детские тренажеры позволяют детям овладеть целым комплексом упражнений, способствующим укреплению сердечнососудистой системы и вестибулярного аппарата, формированию правильной осанки, развитию физических качеств.

Составной частью развивающей среды групповых помещений ДОУ являются развивающие игры Воскобовича. Оснастили методический кабинет многофункциональной техникой компьютер, ламинатор, брошюратор, цветной принтер, мультимедийный проектор , для более эффективного использования современных информационных технологий в воспитательно-образовательном процессе и издательской деятельности ДОУ.

Аналитическая справка о работе методиста

Аналитическая справка представляет собой документ, в котором указываются данные исследований, проведенных в той или Не менее важным фактором в данном случае являются методы и результаты работы. Просмотр содержимого документа "Аналитическая справка по направлениям работы". Копии аналитических справок методиста не более двух. В ходе проверки были изучены следующие документы: - анализ методической работы за прошлый учебный год и план методической. Аналитическая деятельность методиста; Учреждения дополнительного образования в едином 3. Как выглядит аналитическая справка для аттестации и как правильно ее оформить. В районе ведется целенаправленная работа над методической темой "Организация методической работы в условиях модернизации образования".

Пример информационно-аналитического отчёт о внеурочной деятельности педагога (к аттестации)

Методические рекомендации по формированию Портфолио профессиональных достижений педагогического работника Хабаровского края за межаттестационный период Рекомендации по формированию Портфолио профессиональных достижений педагогического работника Хабаровского края далее — Порядок определяет требования к оформлению Портфолио профессиональных достижений педагогического работника как к способу фиксации и предъявления различных материалов, документов и иных свидетельств достижений в профессиональной деятельности педагогического работника. Данные рекомендации разработаны в соответствии с требованиями действующих федеральных нормативных правовых актов: Портфолио представляет собой индивидуальную папку педагогического работника, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учащихся и воспитанников в межаттестационный период. Портфолио демонстрирует уровень профессионализма, профессиональной компетентности и рефлексивную культуру педагогического работника.

В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript? Чтобы получать информацию о новых курсах и вебинарах на сайте, вы можете подписаться на новинки. После появления формы подписки введите свои ФИО, e-mail, выберите периодичность рассылки и еще раз нажмите "подписаться".

Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация.

Categories: education law. Similar presentations:.

Аттестация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность

.

.

.

.

Курочкина Е.Ю. методист ЦАРО СПб АППО услуги по организации и проведению аттестации педагогических Инструктор-методист (включая старшего) . информационное обеспечение. • условия (аналитическая справка о.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Вебинар: Аттестация педагогических работников анализ задачи перспективы
Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев.